Sportlov

Vi önskar alla elever och föräldrar ett riktigt skönt sportlov med massor av härliga vinteraktiviteter!
Vi syns igen vecka 10!
Anna & Catarina

Gissa ordspråket!

På bilden har vi ritat bilder till olika ordspråk som t.ex. gullegris. Dessa har vi satt upp i hallen på väg in i klassrummet, och i trappen. Alla är väldigt fina med många olika ordspråk. 

Kan du gissa vilka?

Digitala deckargåtor

De senaste två veckorna har vi jobbat med tema tillsammans med Lena och Elisabeth. Vi jobbar med digitala deckargåtor. Vi ska rita bilder till en text som är en gåta och i grupper prata  in texten på datorn .
Det går jättebra!

M.T & L.L

Geobräde

Vi har jobbat med area. Det är kul, knepigt och lite lätt. Det roligaste är när vi använder geobrädan. Då har vi en bräda med piggar som står upp och så har man några gummisnoddar och ska göra olika mönster t.ex. triangel, kvadrater och rektanglar. Vi har jobbat med att räkna ut arean och omkretsen på figurerna.

Sen har vi fått kommma på egna figurer!

Nya fiskar

När vi började i femman fick vi fiskar som tyvärr dog. Så efter jullovet så fick vi nya fiskar. Anna köpte dom på en djuraffär i Bromma. Anna köpte åtta nya fiskar men vi hade två innan. Sen har vi två malar som suger upp alger i akvariet, ungefär som en dammsugare . Nu lever våra fiskar mycket bra i vårat akvarium, vi matar dom varje dag och städar ibland.

Digitala deckargåtor

I Lgr 11, den nya läroplanen som sjösätts till hösten, kan man läsa i kursplanen för svenska under "syfte med undervisningen":

Undervisningen i svenska ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva, de ska även stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. /.../ Vidare syftar undervisningen till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra.

Under "Centralt innehåll" står:
Läsa och skriva
- Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
- Hur man ger och tar emot respons på texter. Olika sätt att bearbeta texter till innehåll och form.

Ovanstående tycker vi stämmer bra in på vårt deckararbete och på fördjupningen av detta, nämligen temaarbetet som vi startade med Lena och Elisabeth i tisdags. Vi har under några veckor arbetat med deckargenren och studerat den för att förbättra elevernas genremedvetenhet. Med en större säkerhet i genren är det också lättare att skriva en egen deckarhistoria. Eleverna har också prövat på kamratgensvar utifrån givna frågeställningar, för att på så sätt utveckla sin förmåga att granska texter och i och med det också förbättra sitt eget skrivande. I veckan som kommer avslutar vi det egna skrivandet med upplösningen i kapitel 5.

Idag talar man om "det vidgade textbegreppet", vilket innebär en vidgad syn på texter. En text är inte bara en som innehåller bokstäver på ett papper, utan en text kan också vara t ex en film, ett drama eller en bild.
I temaarbetet jobbar vi med deckargåtor och eleverna har blivit indelade i små grupper som ska gestalta varsin deckargåta digitalt med hjälp av programmen Movie Maker och Audacity. Då ges möjlighet att skapa text där ord, ljud och bild samspelar. Vi tycker att det är viktigt att eleverna får arbeta med många olika sinnen och på ett varierat sätt.
Eleverna har startat uppgiften med engagemang och kreativitet! Vi kommer framöver undersöka om det är möjligt att publicera elevernas filmsnuttar här på bloggen. Fortsättning följer förhoppningsvis alltså!
/Catarina och Anna

Friluftsdag

På friluftsdagen förra veckan fick vi välja mellan att promenera, åka pulka, långfärdsskidor och slalom. Det var flest som valde slalom och det var bara vi ifrån färentuna som var där för vi hyrde den privat. Det var bara ifrån sexan som valde att promenera. Det var kul att åka slalom och det var knappt någon kö på någon av liftarna för det var typ bara att åka upp med dom. Det var några som aldrig hade kört förut men lärde sig där ganska fort.

Det var kul att åka långfärdsskidor för man var en liten grupp som åkte 5 km och för det var fint väder.

Fåglar

Nu har vi äntligen fåt fåglar i våran fågelautomat! Fåglarna som kommit hittills heter talgoxe, blåmes, nötväcka och talltita.

Vi matar våra fåglar varje dag och dom är mycket fina.

AL

Karamellfabriken

Direktören för karamellfabriken hade ett problem som vi skulle hjälpa till att lösa.

På golvet hamnar karamellsmulor och sågspån, järnsmulor från maskinerna och sand i en enda röra. Som det nu är städas golvet och blandningen slängs i soporna. Vi skulle luska ut ett sätt att dela på ämnena och ta tillvara på dom.

Vi var i olika grupper, och skulle komma på en plan hur vi skulle göra. De flesta tog en magnet för att få bort järnet. Många hällde i karamellerna, sanden och sågspånet i vattnet för att få träet att flyta till ytan och på så sätt kunna ta bort det. Då löste karamellerna sig i vattnet.  Genom att sita vattnet med karamellerna och sanden genom ett filter kunde vi skilja bort sanden, Tillslut vi koka vatten och karamell-blandningen över en ESBIT-tablett. Vattnet avdunstade, men all blandning med vatten i  fick inte försvinna för då skulle karamellerna bli brända och fastna. Alla lyckades inte, men några grupper ställde blandningen i fönstret så den får avdunsta klart.  Efter helgen får vi se om karamellerna ligger kvar när vattnet avdunstat!

Det var väldigt roligt, även fast alla inte lyckades.