Här kan ni träna kartkunskap!

http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=4077&artikel=4430040


Välj Europas länder eller huvudstäder!

 

Matteläxa till torsdag 8/12

För att se filmen måste du klicka på inläggsrubriken.
Äntligen har vintersportsäsongen börjat! Sverige har många framstående vintersportare, en av dem är skidskytten Helena Ekholm. Inför varje säsong finslipar Helena detaljer, för att bli ännu snabbare i spåret.

I distanslopp åker Helena 15 km och då ingår också 4 skjutningar, 2 liggande och 2 stående. Vid varje skjutning avlossas 5 skott. För varje bomskott Helena skjuter, får hon 1 minuts tillägg på sluttiden.

Räkna ut följande:
1. Helena åker ett distanslopp där 1 km tar 4 minuter. Hon skjuter 2 bom i liggande och 4 bom i stående.
Vilken tid får hon i mål?
2. I år har ju Helena finslipat sin teknik med stavarna på skjutvallen och tjänar 2 sekunder vid varje liggande skjutning. Vilken tid hade hon haft i mål med den nya tekniken?
3. Konstruera minst 2 egna matteproblem som handlar om Helenas tävlingar eller träningar. Hitta gärna på uppgifter där man behöver göra uträkningar i flera led för att få fram svaret.

Lycka till!
Anna och Catarina

Läxa i svenska till onsdagen den 7/12

På planeten Pytor

Som första astronaut har du landat på planeten Pytor. Du upptäcker att invånarna har ett speciellt sätt att tala, eftersom de i samma mening bara använder ord som börjar på samma bokstav.

Nu sitter du i din rymdkapsel med penna och papper för att öva lite innan du ger dig ut bland utomjordingarna.

Skriv minst fem meningar utifrån bokstäver du själv väljer.

Exempel:

T    Tor tränar tyngdlyftning torsdagar till tio.

R    Rufus ritar riktigt ruskiga robotar.

S    Sitt stilla så svävar sakta små snöflingor svindlande som stjärnor

OBS!
Glöm inte att skriva dina initialer efter dina meningar.
En del av er har stött på problem med att skicka in kommentarer till bloggen. Kopiera din din läxa innan du skickar in den eller skriv läxan i ett ordbehandlingsprogram först!

Måltidens dag

Idag firade vi måltidens dag på Färentuna skola. Som traditionen bjuder var det sexorna som serverade en smarrig trerätters måltid till de yngre eleverna på skolan.
På menyn stod bakad potatis med kall sås, gurk- och morotsstavar, pannkakor och till efterätt serverades chokladpudding.
I sexornas arbetsuppgifter ingick, förutom själva serverandet, att duka fint, duka av, välkomna matgästerna samt se till att det fanns dricka på borden.
På klassrådet för ett par veckor sedan bestämde klassen att de som ville gärna fick ha svartvita kläder på sig, för att förstärka det proffsiga uttrycket. Just innnan den första omgången matgäster anlände bestämde de sig också för att gemensamt välkomna gästerna vid dörren till matsalen.
Själva serveringen flöt på mycket bra och matgästerna verkade mycket nöjda, både med maten och servicen.
När alla gått fick serveringspersonalen pusta ut efter några stressiga timmar,  vila sina trötta fötter och njuta av den överblivna chokladpuddingen.
Bra jobbat klass 6!

Matteläxa till torsdag 24/11

Drömresan

Planera en resa till en valfri plats på jorden, för din familj.

Vart drömmer du om att åka?

När vill du åka? (Priserna skiljer sig ganska mycket åt, beroende på när man reser.)

Hur många personer ska följa med?

Hur mycket kostar resan?
Ingår boende och mat i resan? Om inte, vad kostar det?

Vill du göra några aktiviteter eller utflykter? Vad kostar de i så fall?

Hur stor blir totalkostnaden för er resa?

Avsluta med att skriva var någonstans du hittat din fakta!

Lycka till
Anna & Catarina

Matteläxa till 17/11

Hur gammal är du?

Tänk vad tiden går fort när man har roligt! Du kanske är äldre än vad du tror!?

Veckans läxuppgift är att räka ut hur många dagar gammal du är just precis idag.
OBS! Tänk på att år 2000, 2004 och 2008 var skottår och hade en extra dag i februari, alltså hade 366 dagar.
Glöm inte att skriva dina initialer när du kommenterar.

EXTRA: Räkna ut hur många timmar gammal du är! Får du gå in på bion??

Lycka till!
Anna (13559 dagar) & Catarina (14135 dagar)

Matteläxa till torsdag 27/10

Den här veckans läxa är den sista innan provet.
Din uppgift är att reflektera kring de moment som vi gått igenom så här långt. Just att träna på metakognition, dvs att fundera över sin inlärning, är viktigt att träna på!
Titta på papperet du fick ut inför provet.
1. Vilka delar känner du dig säker på redan nu?
2. Vad känner du dig osäker på?
3. Hur ska du träna inför provet? Är det något moment du skulle behöva en extra genomgång av eller extra hjälp med att lära dig?

Den här veckan kommer vi inte att publicera era kommentarer på bloggen, men skicka in dem som vanligt så att vi kan läsa dina tankar kring matematiken!

Hälsar Anna & Catarina

Matteläxa till torsdagen den 20/10

Denna vecka ska du beräkna vad en vägg kan väga.
Gör så här:
Leta upp en tegelvägg.
Räkna antalet tegelstenar.
Räkna ut vad väggen väger, om två tegelstenar väger 3,75 kilo (3750 gram)

Följande svar ska du lämna in:
Vilken vägg har du valt?
Hur gjorde du när du räknade tegelstenarna?
Hur många tegelstenar är väggen gjord av?

Vad väger väggen? Svara både i kilo och gram. (1 kg = 1000 g Kom ihåg vad vi pratat om på lektionen, vad gäller att multiplicera ett decimaltal med 10, 100 och 1000)

Här kan du gnugga detta moment!
http://www4.liber.se/mattemaskin/Matematikboken_6/index.html
Välj tal och räkning, multiplicera med 10, 100 och 1000 och multiplikation med decimaltal.

Lycka till!
Anna & Catarina

På torsdag smäller det!

På torsdag är det dags för oss att tävla i nyhetstävlingen.

Nu har vi spelat in våran heja ramsa till Lilla Aktuellt. Heja-ramsan går så här ”Sassa brassa mandelmassa vi vill höra poängen rassla Fä ren tuna whooo".

Glöm inte bort att hålla tummarna för oss på torsdag vid ca 10.40!
Klass 6

Fältstudie

Vi i åk 6 har gjort en fältstudie. Först fick vi välja om vi antingen vilken skulle undersöka lav som är vanligast i skogen utanför våran skola eller vilken färg på lavar som är vanligast eller vilken trädsort som var vanligast att det växte lavar på.

Vi kunde också vara någon annanstans än i skogen. Men först fick vi skriva på ett papper hur vi skulle göra, vilket material vi ska använda, vart vi skulle göra det och på hur stor yta eller antal föremål tex träd eller stenar.

När vi hade undersökt och antecknat på olika sätt gick vi in i klassrummet och framförde våra resultat på olika sätt tex stapeldiagram. Vissa har nu gjort sina stapeldiagram på datorn.,.

Matteläxa till torsdag 13/10

Den här veckans matteläxa handlar om terminologi, dvs matematikord. Ett kunskapskrav i matematik för åk 6 är att ni ska ha kunskaper om matematiska begrepp och att kunna använda dem i sitt sammanhang.

Gör alla uppgifterna!

Läs på begreppen om du är osäker!

1. Skriv ett tal där det ena talet är dubbelt så stort som det andra och räkna ut summan.
2. Skriv ett tal där det ena talet är dubbelt så stort som det andra och räkna ut differensen.
3. Skriv ett tal där täljaren är dubbelt så stor som nämnaren och räkna ut kvoten.
4. Skriv ett tal där den ena faktorn är dubbelt så stor som den andra och räkna ut produkten.
5. Gör en räknehändelse där man både måste subtrahera och addera för att få fram svaret. Skriv en uträkning till din uppgift!

Lycka till Anna & Catarina

Matteläxa till torsdag 6/10

Den här veckans matteläxa handlar om att hitta på räknehändelser som ger följande svar.
Glöm inte att visa hur du tänkt med en uträkning!

1. Sanna hade 2457 kronor kvar.
2. Det tog 1 h och 35 minuter innnan Jakob var framme i Stockholm.
3. Omkretsen på trädgårdslandet var 29 meter.

Lycka till!
Anna & Catarina

Matteläxa till torsdag 29/9

Den här veckan ska du använda både din fantasi och dina matematiska kunskaper. Din läxa är nämligen att skriva en räknesaga. Det här ska finnas med i din kommentar för att läxan skall vara färdiggjord.

• OBS! Du ska skriva BÅDE din räknesaga och hur man räknar ut svaret.
• Minst två decimaltal ska finnas med i din räknesaga.
• Man ska behöva göra minst två uträkningar för att komma fram till rätt svar.

I klippet här under finns en kort repetition om decimaltal.

Här är ett exempel på hur läxan kan se ut:
Patrik skulle gå till affären och handla. Med sig i sin plånbok hade han 43,50 kr.
När han kom till affären såg han ett frestande erbjudande: tre nygräddade bullar för bara 18 kr. På skylten under bullarna kunde han läsa att om man köpte dem styckvis så var priset 6,90 per styck.

a) Hur mycket pengar hade Patrik kvar om han antog erbjudandet och köpte tre bullar?
b) Hur mycket pengar sparade han, jämfört med om han skulle köpt bullarna styckvis.


a) 43,50 - 18,00= 25,50
Svar: Han hade 25,50 kvar när han köpt bullarna.
b) 3 x 6,90= 20,70     20,70 - 18,00= 2,70
Svar: Att köpa bullarna styckvis hade varit 2,70 dyrare.

Matteläxa till torsdag 22/9

Från och med nu tänkte vi att matteläxorna kommer att ligga här på bloggen. Tanken är att du går in och läser uppgiften här på bloggen, innan du genomför läxan. Sedan redovisar du läxan i kommentarsfältet till detta inlägg. Som vanligt gäller torsdag som sista inlämningsdag. Var noga med att skriva dina initialer i det svar du skickar in, så att vi vet vem som har gjort uppgiften!

Till torsdagen den 22/9 är din uppgift att leta bra sidor på nätet, där man kan träna sina matematiska kunskaper. Det ska vara sidor som du tycker att vi kan ha användning för i vår klass. Det kan t ex vara tips på tabellträning, spel eller dylikt.
Infoga en länk i kommentarsfältet till den sida som du har hittat. Skriv också en motivering till varför du tycker att sidan är så bra för oss i klass 6.
Lycka till!

Anna & Catarina

Svampar

Just nu läser vi om svampar i skolan. Förra veckan vandrade vi till en skog där vi skulle plocka olika sorters svampar. Det var många olika svampar som t.ex. kantareller, KarlJohan, flugsvampar, stolt fjällskivning och massa andra svampar. Vi gick i olika grupper som vi fick välja själva. När vi kom tillbaka till klassrummet skulle vi dela in alla svampar i rätt sorter, man fick titta i olika svampböcker. Sen skulle vi rita av dem på ett papper och skriva om den t.ex. var tre stjärnig eller något annat.

Vi hittade flest skivlingar men också en del rörsvampar.

L.L

Nyhetstävling

Vi försökte ju i femman att komma med i Lilla Aktuells nyhetstävling.

Vi har varit trogna tittare, och nu ska vi äntligen få vara med själva!

Dock är det ett tag till dess, 13 oktober ska vi vara med.

Men det är bara bra, för vi måste ju hinna göra både hejaramsa till oss själva,

och plugga jättemycket på alla nyheter som finns.

Detta ska bli jättekul, och är något som vi alla ser fram emot!

Times of India

Vår studieresa till Indien har blivit uppmärksammad av världens största engelskspråkiga dagstidning,  Times of India!

Film och filmvisning

I skolan har vi gjort egna filmer i grupp. Först fick vi skriva 6 stycken scener som man skulle ha med i filmen. När scenerna var klara skulle man träna på hur man skulle göra. När man kände sig redo så fick man börja filma. När man var klar så fick man sätta ihop allt i moviemaker. Om man ville kunde man lägga till musik och ljud från Multimediabyrån. När allt var klart så skulle man göra filmaffischer. Då fick man klippa ut bilder ur filmen och kanske ta bilder från google. Sen skrev man vad filmen heter.

   I tisdags fick vi äta popcorn och titta på våra filmer. Vi fick se allt från spökhistorier till mord.

   

                            //HR

Alex Dogboy

Nu har vi läst ut boken Alex Dogby. Det tog väldigt lång tid att läsa ut den boken. Boken Alex Dogboy handlar om Alex som är en kille i Honduras. Alexs mamma flyttade till U S A och efter ett tag så flyttade hans pappa också till U S A. Han fick bo hos sin moster, men han rymde och blev ett gatubarn. Det kommer en massa problem för Alex under tiden i boken, men det löser sig ganska bra på slutet.

Av. L.O

Boktips inför sommarläsning

Boktips

·       Flickan utan minne

·       Den femte mannen

·       Harry Potter

·       Prinsessan & Mördaren

·       Den stora hamstermassakern

·       Sorgfjäril

·       Loppan plus minus Steven

·       Hungerspelen

·       Häxa

·       Eragon

·       Den försvunna silverskatten

·       Bilbo-en hobbits äventyr

·       Liftarens guide till galaxen

·       Livet på en kylskåpsdörr

·       En ö i havet

·       Twilight

·       Mannen från andra siden

·       Izzy och gänget

Det var några av dom böckerna som vi i klassen gillar att läsa! Hoppas du får massor att läsa i sommar!

J.S

Färentunafestivalen

I våran skola har vi haft en musik och talang tävling i många år, den heter Färentunafestivalen. Elever från hela skolan kom och uppträdde. Man kan välja mellan att mima eller uppträda live. De uppträdande bidragen blir indelande i stora och lilla live eller stora och lilla mim. Lilla mim börjar och det är från tredje klass och neråt. Efteråt kommer stora mim, som är från fjärde klass och uppåt. Efter stora mim kommer lilla live och sen stora live. Sedan är det lunch och efter lunchen presenteras vinnarna. Klass fem kom både etta och tvåa på stora mim. 2:a kom gruppen ”The all stars” med sången ”Single lady”, och vinnarna var gruppen ”The duck lovers” med låten ”The duck song”. Arne Forsén är en man från trakten som hjälper till och får Färentunafestivalen att flyta på. Konferenciererna är alltid från klass sex.

Av: I.F

Fjärilar

                                     HEJ HEJ BLOGGEN!

Nu har våra puppor äntligen blivit fjärilar. Dom är jättestora & dom har en otroligt fin färg .Dom blev fem, fin,a mörka fjärilar som vi  släppte ut för några veckor sen, samma dag som dom kläcktes. Vi släppte dom vid våran otroligt fina skolträdgård med en massa fina blommar där dom trivs bra. Det var två av fjärilarna  som lämnade oss direkt och tre av fjärilarna stannade hos oss en stund och inspekterade våra fina blommor som vi själva har planterat.

Av: A.L

Vi inleder arbetet med skolträdgården

Som vi berättade i veckobrevet var det idag dags att inleda arbetet med skolträdgården vi drömmer om. Först ut att få sig en make-over var den stora rabatten utanför Stortuna.  Där grävde vi bort en massa gräs som växt in bland perennerna, delade stora växter, la på många skottkärror med ny jord och planterade lite nya växter. Växterna vi planterat är sådana som fjärilar och andra insekter gillar att besöka, så nu väntar vi med spänning på att våra puppor kläcks så att vi kan släppa ut våra små husdjur i det fria!
Mitt emot vår nypiffade rabatt har sexorna ställt fina odlingslådor som de gjort på träslöjden. I dem kommer vi att plantera krassen och solrosorna som vi just nu driver upp i vårt klassrum.
Nästa läsår hoppas vi kunna utöka antalet odlingslådor och kanske också bygga ett litet växthus av PET-flaskor!

/Anna & Catarina

Vårvandring i närområdet

Idag har vi varit på en härlig vandring i vårvädret. Från början sken solen, men efter hand tornade molnen upp sig. Vi tog bussen till Sånga Säby och startade vandringen där och sedan gick vi tillbaka mot skolan via Tingstaden och Högby. Skogen bjöd på underbar vacker miljö och längs vandringen såg vi flera växter och djur.

Mest spännande blev det när vi skulle gå in i kohagen och en hel flock av kossor galopperade förbi oss bort mot andra delen av hagen. Matsäcken avnjöt vi i kohagen på galgbacken, där vi också kollade in några runstenar. Saga och Julia hittade dagens största maskros med hela sex maskrosblommor som hade växt ihop. Einar fick sedan äran att ta hand om denna fantastiska blomma! När vi var åter till skolan räknade vi ut att vi sammanlagt hade gått dryga 6 km. Strax efter vi kom tillbaka till skolan blåste det upp och en regnskur drog förbi. Bra tajming kan man säga!
/Anna och Catarina

Volter

I slutet av inomhusperioden på idrotten jobbade vi med rotationer i och över redskap. En lektion byggde vi mattberg och tränade på frivolter. Vi har glömt att visa bilder från det, så här kommer dem nu. Alla var jätteduktiga!
/Catarina och Anna

Eldens hemlighet igen

 

Vi har jobbat med Eldens Hemlighet på bilden också. Vi fick en lapp var, på lappen stod det är sak som hänt i boken som t.ex. Sofia syr en klänning med hjälp av Totio. Då skulle man pyssla ihop något så det liknade det som stod på lappen. Nu sitter alla bak på väggen i klassrummet.

L.L

Keramikfåglar

Vi har gjort keramikfåglar på bilden. Dom blev jätte fina. Vi använde vit-lera när vi gjorde dem. Och vi målade dem med keramik-färg! Sen brände Lena dom och sen fick vi lacka dom. Några gick sönder men det går ju såklar att laga!

/JS

Frön

Den 29/4 startade vi med att plantera blomfrön. Vi planterade röda solrosor, vanliga solrosor, busk krasse, slinger krasse och Sparky solrosor. Först fick vi en svart plastkruka som vi skulle lägga små pappers handdukar i, så att inte jorden skulle åka ut. Vi fick ta i jord och plantera vilket frö vi ville ha. Fröet skulle ungefär antingen stoppas ner 1 eller 2 cm ner i jorden.

//LL

Fjärilslarver-Larvigt?

I måndags, den 2/5, fick vi våra efterlängtade fjärilslarver.

De kommer ända från England, och sorten heter ”Painted Lady Butterfly”.

De kommer att bli jättefina, och vi dokumenterar hur de växer.

På bara fyra dagar har de växt, och blivit mer än dubbelt så stora som när de kom!

//EÖ

Hetta

Myvatn, ånga

Mvatn, lera

Kraftverk och krater

Hetta

Geysir

Digitala deckargåtor

Nu kommer äntligen en publicering av elevernas fina digitala deckargåtor! En del gåtor har en liten fördröjning vad gäller ljudet, men alla ska fungera att kika på. Klicka och njut!
/Catarina och Anna

Systern som försvann

/H.R, E.Ö

Robban klantar sig igen

/ V.S, L.S, F.I

Pizzeria Florida

/M.J, P.M, A.L

Kockarnas salta kamp

/M.T, I.F, M.C

Iskalla grepp i glassfabriken

/R.A, E.R, S.S

Hokus pokus på slottet

/H.S, N.P, A.O

Fallet med den kidnappade hunden

/ L.L, L.O, L.E

Den stulna kappan

/H.J, S.W, C.R

Den krossade rutan

/ E.W, J.S, C. F

Bonzo och cigarrerna

/R.S, R.J och L.E

http://www.dn.se/nyheter/utrikesdagen-2010/indiska-barn-far-ratt-till-fri-utbildning


http://www.gdsalwan.com/

http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_India

http://www.globalis.se/Laender/Indien/%28show%29/mdg/%28country2%29/341

Teknikexperiment

Torsdag 7/4 fick klassen skriva om hur olika föremål fungerade.

Föremålen var: pennvässare, hålslagare, batteri, häftapparat, klädnypa och bläckpenna. Man fick skruva isär och kolla inuti och skriva vad man använde saken till och göra en noggrann beskrivning om hur den fungerar. Det fanns också en fråga om man tyckte det var svårt eller lätt att använda sakerna och motivera sitt  svar.
/HS

Våren

Nu verkar det äntligen som om våren kommit till oss. I rabatten utanför Stortuna växer det en massa krokus, de är fina!

Ny klätterställning

De började med den i mitten på förra veckan, och nu är den klar.

Vår nya Klätterställning!

Elevrådet  lät klasserna rösta om vilken model vi ville ha.

Den är lite mindre än vi trodde att den skulle vara, men den är ändå rolig att leka och hittills har det farit full fart där på rasterna.

/EÖ

På sightseeing

Runt om i Delhi finns många monument och andra sevärdheter att besöka. I början av veckan var vi på turistbyrån och bokade en rundtur med buss för att lättare kunna komma runt till de olika ställena, annars är det taxiåkning som gäller i den här stan.
Turistbyråmannen sa att de som har råd (läs vsterlänningar) oftast bokar privat bil att åka på sightseeing med, men vi höll fast vid att buss verkade vara ett bra alternativ eftersom det är turistsäsong för indier just nu såg vi det som en möjlighet att komma i kontakt med indier och prata med dem om deras land.
När bussturen väl började visade det sig att vi var de enda icke-indierna på bussen. Snabbt la vi märke till vilken enorm status det var att få sitta långt fram i bussen, ett stort gräl utbröt och det utmynnade i att några som redan hade tagit plats på sätena längst fram fick flytta på sig och sitta längst bak i bussen.
Bussen i sig hade kanske sett sina bästa dagar, men öppna rutor fungerade nästan lika bra som AC!


Dagens första stopp blev Birla Mandir - Indiens största hinduiska tempel. Innan vi fick gå ikn var vi tvugna att lämna in våra skor, mobiler och kameror i speciella låsbara skåp. Väl inne imponerades vi av  den vackra byggnaden och lugnet som infann sig där inne.

Ett annat av stoppen var parlamentet och presidentens hus där Sigge och Bob fick posera till vakternas förtjusning.

/Janina, Catarina & Anna

Bollywood-musikal

Indien är verkligen kontrasternas land. Från gatubarnens situation gjorde vi ett lappkast till Bollowood glamour i Las Vegas stil. En väldigt häftig föreställning framförd i en glimrande miljö. Det ryckte i benen på oss alla. Detta saknar motstycke hemma!
/Anna, Janina & Catarina

Skolbesök hos gatubarn

Idag var det dags för ett möte som vi länge sett fram emot. Vi hade bestämt träff med Salaam Baalak Trust, för att få en inblick i gatubarnens situation i Delhi. I närheten av järnvägsstationen mötte vi Satender, en 18-årig före detta gatubarnspojke som numera arbetar för Salaam Baalak Trust som guide. Han tog oss på en vandring genom kvarteren kring järnvägsstationen, den plats de flesta gatubarn söker sig till när de kommer ut på gatan i Delhi. Han berättade att ca 60 nya barn varje dag anländer till stationen, där ett liv på gatan väntar.
Satender hade till sin hjälp två andra pojkar i samma ålder som han själv, som gick i lära hos honom för att själva kunna guida. De var fantastiska personer alla tre, fulla av livsglädje och inre lugn, samtidigt som deras livshistorier var gripande och hemska. Satender berättade hur vardagen ser ut för ett gatubarn. De flesta tjänar pengar genom att stjäla, tigga eller samla ihop gamla plastpåsar och vattenflaskor som de pantar. Pengarna de tjänar gör de av med samma dag, eftersom de är så oskyddade på natten och lätt blir rånade och utsatta. De kan inte förvara fina kläder eller pengar någonstans. En fara för gatubarn är att de ska hamna i klorna på ligor som slår och stympar dem, allt för att de ska tjäna in mer pengar genom att tigga.
Vi fick se stället där barnen kommer för att sälja sin återvunna plast och i närheten fanns ett litet rum med två gamla datorer där barnen kunde spendera sina pengar på dataspel. Istället för att använda pengarna till mat, som de ofta kan få gratis från sikiska tempel, spenderar de sina pengar på dataspel, droger och alkohol.
Ovanför polisstationen vid järnvägsstationen fanns ett ställe dit gatubarn kunde komma för att få hjälp. Salaam Baalak Trust har medhjälpare som bedriver uppsökande verksamhet för att försöka leta rätt på barnen vid järnvägsområdet och sedan försöka övertala dem att gå med i projeketet. Detta kräver stor fingertoppskänsla, eftersom många barn är oerhört rädda och traumatiserade och detta underlättas av att många medhjälpare är före detta gatubarn själva. Salaam Baalak Trusts verksamhet bygger på att söka upp gatubarnen och ge dem mat, husrum, trygghet och utbildning, så att de har chans till ett värdigt liv.
Vi avslutade vår vandring med ett besök på pojkskolan, där över 60 smutsiga, små pojkar satt på golvet och fick sin undervisning. Deras resurser var väldigt begränsade, men man gjorde sitt bästa för att ge dem en bra utbildning.
//Anna, Janina & Catarina

Marknader

Runt om i Delhi finns många lokala marknader. Ofta är gatorna trånga och det myllrar av folk överallt. Cykeltaxis och motor-rick-shaws tutar och far fram i myllret. På gatorna promenerar också en och annan ko förbi och många herrelösa hundar huserar i gathörnen. Längs gathusen finns små butiker som ligger tätt,tätt tillsammans. På dörrar, väggar och fasader hänger tusentals färgglada varor. Ju längre bort från turiststråken man kommer, desto billigare är priserna. Nu måste man förstås pruta om man vill köpa något. Våra indiska kollegor tipsade oss om att minst få ned priset till halva det som försäljarna begär. Det känns ovant att köpslå! Här handlar man inte på stora köpcenter, utan det vanligaste är att man letar efter varan man söker hos de lokala handlarna.
/Anna, Janina & Catarina

Skolbesök

Vi blev avsläppta i taxin utanför ett område med många skolor samlade på samma ställe. Vi var lite tidiga och tänkte ta en liten promenad ut på gatan, men då kom genast två gatubarn, ca 2 och 4 år gamla, springande för att tigga. Det var helt hjärtskärande att se och att tvinga sig själv att ignorera dem. Vi har blivit informerade om att många gatubarn blir utnyttjade och att man inte hjälper dem genom att ge dem pengar, utan att dessa pengar går direkt till någon skrupellös vuxen.

Först gick vi till fel skola, en mycket välskött skola med fin innergård och trädgård. Vi fick skriva in oss hos vakten och sedan blev vi hänvisade till kontoret och omdirigerade till skolan bredvid med samma namn.

Samtliga skolor var inhägnade och för att komma in måste man tala om varför man var där och bli godkänd och insläppt av vakten. Föräldrar fick endast eskortera sina barn till receptionen, ej följa med dem in på skolan och de var tvungna att legitimera sig för att kunna hämta ut sina barn på eftermiddagen.

På G.D Salwan Public School fick vi komma in till rektorn, en bestämd kvinna men som välkomnade oss varmt och ville att vi skulle kalla henne för Vijay, dvs vid förnamn. Vi berättade lite om vår skola, bytte gåvor och sedan kom Rashmi och vi gick till kemisalen där vi serverades frukost bestående av omelett, toast och varm tomat. Därefter ägnade vi förmiddagen åt att tillsammans planera vårt gemensamma projekt. Det kändes väldigt bra och det var lätt att hitta lösningar tillsammans med Rashmi och hennes kollegor. Vi pratade bland annat om miljöarbete, kulturella skillnader, skolsystemet och samhället i stort. Det var oerhört intressant och lärorikt.

Sedan fick vi träffa en grupp elever från klass 4-6. De hade förberett frågor till oss som vi försökte svara på så gott vi kunde. Det som slog oss alla tre var, att stå inför dessa indiska elever, det kändes precis som att undervisa hemma. Det finns något grundläggande i vårt yrke som går igen i alla kulturer. Eleverna var vänliga, nyfikna och oerhört artiga. När vi kom in i klassrummet var det knäpptyst och alla ställde sig upp. När de ställde frågor reste de sig ur bänken och formulerade artigt sin fråga. Det var en väldig disciplin, men både elever och lärare hade hela tiden glimten i ögat. De indiska eleverna visade väldig respekt inför skolan och möjligheterna att få tillgång till kunskap. All fokus låg på utbildningen och deras möjligheter att utvecklas som människor i och med skolgången.

Vi gick runt i skolan och tittade på klassrummen, som var relativt små. En vanlig klass bestod av ca 40 elever. I skolan fanns elever från åk 1 till åk 9 och de äldre eleverna hade tillgång till speciella klassrum för t ex kemi och biologi. Vi fick se sjukrummet, biblioteket och danssalen. I danssalen träffade vi skolans trumman och dansläraren. Det var ett jättehärligt rum att vistas i! Runt skolan fanns stora gräsytor och många olika planer för spel av olika slag. Flera skolor på området samsades om att utnyttja det.

Efter en lång och innehållsrik dag blev vi skjutsade tillbaka av skolans privata chaufför. Det har varit fantastiskt många intryck och vi är övertygade om att vi kommer att få ett spännande utbyte framöver tillsammans med skolan vi besökte.

/Anna, Janina & Catarina

Happy Holi

Vi vaknade utsövda på hotellet av glada barnskrik. Anna, den enda av oss som har fönster i sitt rum kikade ut på gatan, där det redan rådde febril aktivitet. På balkongerna stod vuxna och barn, de flesta i bara badkläder laddade med hinkar med färgat vatten och sprutor. Förbipasserande på gatan fick sig en rejäl dos av både färg och vatten. Efter frukost gick vi upp på hotellets takterrass där vi kunde beskåda spektaklet. Vi började inse vidden av denna högtid och funderade över hur vi skulle göra för att kunna ta oss ut utan att bli helt nedkladdade med färg. Hotellets hjälpsamma personal bistod i att boka taxi, vilket visade sig vara nästintill omöjligt då alla denna dag (inklusive taxichaufförer) verkade ägna sig åt färgkastning. Hotellets ålderman gav oss ett tjockt lager gul färgpasta i pannan och utbrast sedan: Happy Holi! Den gula färgen sägs symbolisera klarhet och uppfriskning av sinnet.

Efter dryga timmen kom vår taxi, chauffören var sik (dvs firar inte Holi) och vi kunde åkandes i bilen undgå de flygande färgattackerna ovanifrån.

Dagen spenderade vi på hotell Oberoi. Alla affärer, butiker, restauranger osv. var stängda denna Holidag och på hotellet kunde vi äta och sitta i en miljö som passade bra för arbete. Vi ägnade större delen av dagen till planering av vårt projekt med vår indiska skola, som vi ska besöka i morgon, samt att se över praktiska detaljer för kommande aktiviteter.
//Anna, Janina & Catarina

I en annan del av världen

Nu har vi varit vakna i över 30 timmar, så detta inlägg kanske blir lite splittrat. Det känns oerhört länge sedan vi var hemma på Färentuna skola för det har hänt så mycket och intrycken har varit överväldigande på många sätt.
New Delhi är verkligen en annan del av världen. Värmen är tryckande och klibbig, trängseln bland både bilar och människor är stor och skillnaden mellan rik och fattig är milsvid.
Resan till hotellet från flygplatsen blev spännande då vår chaufför inte kom ända fram till hotellet med sin bil. De sista kilometrarna fick vi och alla våra väskor transporteras på cykeltaxi. När vi bokade hotellet på internet såg det fint och trevligt ut på alla sätt. I verkligheten var nog dessa kort tagna på något annat och mycket finare hotell. Dessutom ligger hotellet i ett ganska gammalt och nedslitet område och vi känner att kvällspromenaderna är uteslutna.
Efter incheckning gav vi oss rakt ut i folklivet. Vi har besökt världsarvet Humayums Tomb, som syns på bilden ovan. Det är ett vackert gammalt gravmonument. Vi har också promenerat i Delhi vilket man egentligen inte gör eftersom det inte finns några trottoarer och trafiken är intensiv och livsfarlig. På gatorna har vi sett många gathundar och en och annan ko. Det allra jobbigaste tycker vi har varit alla tiggande barn som bedjande tittar på oss var vi än går.
I morgon inträffar Holi, en galen helgdag då indierna kastar vatten men kanske framförallt färg på varandra. Det är en hinduisk högtid som alla verkar gå in för till 100%. På vägen till hotellet nu i kväll hamnade vi mitt i ett vattenballongkrig. Svalkande!
Hoppas ni har det bra hemma!
/Anna, Janina & Catarina
Ps! Visst skickar ni kommentarer till oss?

Fotboll

Nu har våren kommit och vi brukar spela fotboll i skolan.

Vi tycker det är jätteroligt och nästan alla vill vara med.

Det är så kul att alla vill spela fotboll på rasterna.

Idag har vi sopat planen så man har fäste på marken.

Alla blir varma i kroppen när vi rör oss.

HS & FI

Våren

Det har börjat växa krokus och tulpaner i rabatten utanför Stortuna. Gula och lila blommor sticker upp ur jorden här och där. Snön smälter allt mer och mer och det blir bara lerigare och lerigare!

Fredagslunch

För någon vecka sedan fick jag en fråga - ville jag komma på hemkunskapslektionen en fredag och bli bjuden på lunch? Vem kan motstå en sådan inbjudan?

Redan utanför entrén anade jag att detta var något eleverna förberett noggrant, några fnittrande tjejer sprang snabbt in och tjoade: Nu kommer Catarina! När jag väl knackade på in till hemkunskapssalen möttes jag av ett artigt värdpar och elever som stod och väntade vid de prydligt dukade borden. Sedan presenterades menyn, som bestod av tre rätter. En annan gäst var också bjuden och det blev lite väntan innan han dök upp.

Därefter var det dags att smaka på läckerheterna. Några hade gjort sushi och rullat fina munsbitar, som smakade utmärkt. Lasagnen kittlade verkligen smaklökarna och de nybakade brödet var varmt och gott. Färgglada cupcakes avrundade måltiden tillsammans med en slät kopp kaffe. Under hela lunchen blev jag dessutom väldigt uppassad och det kändes som om jag åt på en restaurang.

Tusen tack alla duktiga kockar, för en trevlig och välsmakande lunch!

/Catarina

Pussel

Alla i klassen har tillsammans lagt ett 1000-bitars pussel. Det var jättekul och alla uppskattade det mycket. Nu hoppas vi att Anna tar med sig ett nytt kul pussel!

 Av: J.S

Sportlov

Vi önskar alla elever och föräldrar ett riktigt skönt sportlov med massor av härliga vinteraktiviteter!
Vi syns igen vecka 10!
Anna & Catarina

Gissa ordspråket!

På bilden har vi ritat bilder till olika ordspråk som t.ex. gullegris. Dessa har vi satt upp i hallen på väg in i klassrummet, och i trappen. Alla är väldigt fina med många olika ordspråk. 

Kan du gissa vilka?

Digitala deckargåtor

De senaste två veckorna har vi jobbat med tema tillsammans med Lena och Elisabeth. Vi jobbar med digitala deckargåtor. Vi ska rita bilder till en text som är en gåta och i grupper prata  in texten på datorn .
Det går jättebra!

M.T & L.L

Geobräde

Vi har jobbat med area. Det är kul, knepigt och lite lätt. Det roligaste är när vi använder geobrädan. Då har vi en bräda med piggar som står upp och så har man några gummisnoddar och ska göra olika mönster t.ex. triangel, kvadrater och rektanglar. Vi har jobbat med att räkna ut arean och omkretsen på figurerna.

Sen har vi fått kommma på egna figurer!

Nya fiskar

När vi började i femman fick vi fiskar som tyvärr dog. Så efter jullovet så fick vi nya fiskar. Anna köpte dom på en djuraffär i Bromma. Anna köpte åtta nya fiskar men vi hade två innan. Sen har vi två malar som suger upp alger i akvariet, ungefär som en dammsugare . Nu lever våra fiskar mycket bra i vårat akvarium, vi matar dom varje dag och städar ibland.

Digitala deckargåtor

I Lgr 11, den nya läroplanen som sjösätts till hösten, kan man läsa i kursplanen för svenska under "syfte med undervisningen":

Undervisningen i svenska ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva, de ska även stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. /.../ Vidare syftar undervisningen till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra.

Under "Centralt innehåll" står:
Läsa och skriva
- Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
- Hur man ger och tar emot respons på texter. Olika sätt att bearbeta texter till innehåll och form.

Ovanstående tycker vi stämmer bra in på vårt deckararbete och på fördjupningen av detta, nämligen temaarbetet som vi startade med Lena och Elisabeth i tisdags. Vi har under några veckor arbetat med deckargenren och studerat den för att förbättra elevernas genremedvetenhet. Med en större säkerhet i genren är det också lättare att skriva en egen deckarhistoria. Eleverna har också prövat på kamratgensvar utifrån givna frågeställningar, för att på så sätt utveckla sin förmåga att granska texter och i och med det också förbättra sitt eget skrivande. I veckan som kommer avslutar vi det egna skrivandet med upplösningen i kapitel 5.

Idag talar man om "det vidgade textbegreppet", vilket innebär en vidgad syn på texter. En text är inte bara en som innehåller bokstäver på ett papper, utan en text kan också vara t ex en film, ett drama eller en bild.
I temaarbetet jobbar vi med deckargåtor och eleverna har blivit indelade i små grupper som ska gestalta varsin deckargåta digitalt med hjälp av programmen Movie Maker och Audacity. Då ges möjlighet att skapa text där ord, ljud och bild samspelar. Vi tycker att det är viktigt att eleverna får arbeta med många olika sinnen och på ett varierat sätt.
Eleverna har startat uppgiften med engagemang och kreativitet! Vi kommer framöver undersöka om det är möjligt att publicera elevernas filmsnuttar här på bloggen. Fortsättning följer förhoppningsvis alltså!
/Catarina och Anna